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Reponses 41 à 60

41	2006 Mathematice. N° 2. Une voie d'approche de la géométrie dans l'espace avec Cabri 3D.
42	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 477-482. Rouler en développable.
43	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 711-716. Surfaces.
44	2004 Pour la Science. N° 315. p. 22-26. Alhazen, un génie protéiforme au Moyen Age.
45	2003 Une introduction à la géométrie projective.
46	2002 Galion thèmes. Série n° 6. Brins d'histoire des maths.
47	2001 Brins d'histoire des maths. 6, Quelques belles courbes.
48	2001 CAPES/AGREG. Géométrie élémentaire.
49	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2.
50	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Avec ou sans maître ? Modes d'appropriation du savoir mathématique (quelques traitements historiques des coniques). p. 97-201.
51	2001 Utilisation de Géospace au collège : Pyramides en 4e - Sections planes en 3e.
52	2000 Au delà du compas.
53	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 153-160. Section de solide au collège.
54	2000 Le théorème du perroquet.
55	1999 Géométrie expérimentale au collège.
56	1999 Hyper cube. N° 30. p. 25-25. Le cône.
57	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 419. p. 713-725. Les coniques et Cabri-Géomètre, une expérimentation à Sao Paulo.
58	1998 Le théorème du perroquet.
59	1997 Les coniques.
60	1997 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 13. Géométrie ou de la mesure de l'étendue.